Bac philo : toutes les cultures se valent-elles? 2/4

Un professeur de philosophie se soumet à l'épreuve de la dissertation pour le Baccalauréat et donne des conseils aux élèves de Terminale. En introduction, Adèle VAN REETH questionne deux lycéennes sur ce que le sujet leur inspire, et propose un début de problématique. Le sujet : "Toute les cultures se valent-elles ?". Raphaël ENTHOVEN s'entretient ensuite avec Jean-Pierre DRAMISINO, leur professeur au lycée Robert Doisneau de Vaulx en Velin, qui commente les propos de ses élèves puis détaille sa dissertation. - Première partie de la dissertation ; la figure du barbare dans la pensée grecque ; l'évolutionnisme ethnocentriste, se référant à Herbert SPENCER. Echanges sur la pensée universaliste de Nicolas de CONDORCET; la pensée de Claude LEVI STRAUSS dans "Race et histoire", sur l'ethnocentrisme. Conseil méthodologique : mobiliser ses connaissances dans d'autres matières, par exemple l'histoire, en évoquant ici la décolonisation. Transition vers la deuxième partie : il y a nécessité à penser l'universel (09'02). - à 26'44 : réactions des lycéennes, qui commentent Claude LEVI STRAUSS, puis expliquent que le relativisme se pose à tous lycéens confrontés aux autres cultures (02'09). - à 28'53 : Raphaël ENTHOVEN rappelle les mots très durs de Claude LEVI STRAUSS sur l'islam. Jean-Pierre DRAMISINO évoque le dilemne de l'ethnographe. Conseil méthodologique : les parties de la dissertation peuvent débuter par une question.